Cuaderno de ejercicios que cubre totalmente los ámbitos, las prácticas sociales del lenguaje y los aprendizajes esperados del Programa de Estudio; que apoya a los estudiantes en reforzar los aprendizajes clave de la asignatura y en formarse como lectores y escritores. El cuaderno se divide en 15 prácticas sociales del lenguaje, organizadas en fichas de trabajo para alcanzar los aprendizajes esperados. La entrada de la práctica presenta el ámbito y el aprendizaje esperado, un título y una breve introducción para motivar, despertar el interés del alumno y vincular la práctica con la vida cotidiana. Las fichas, son 30 para todo el ciclo, se trabajan en tres momentos didácticos: 1. Para empezar: actividad para recuperar conocimientos previos. 2. Para aprender: actividades diversas para lograr el aprendizaje. 3. Para concluir: actividad para aplicar habilidades adquiridas; en ocasiones se acompaña de una lista de cotejo para autoevaluarse. Contiene actividades diversas: lectura, escritura, análisis, reflexión, investigación, argumentación, etcétera. Presenta fichas de trabajo para que los alumnos desarrollen sus habilidades como lectores y escritores competentes, mediante tres momentos didácticos: inicio, desarrollo y cierre. Estrategias didácticas para que el alumno refuerce sus conocimientos y ejercite sus habilidades, a fin de afianzar sus capacidades de comunicación oral y escrita en diferentes ámbitos de la vida cotidiana: ejemplificación de tipos de texto, comprensión lector
